Topplista

-

5 bästa sätten att skapa anarki i klassrummet

1. Kom oförberedd till lektionen!
Se till att inte ha någon plan för lektionen – vad den ska innehålla och hur den ska utföras. Kolla inte i förväg så att tekniken fungerar eller hämta det material som behövs.

2. Utgå bara från ett statiskt tankesätt!
Se bara till vilket resultat eleverna kommer fram till i uppgiften.
Lägg inget fokus på metoden/vägen dit.

3. Var otydlig i dina instruktioner!
Gå igenom uppgiften utan att ta reda på ifall alla förstår.
Utgå ifrån att alla har samma förutsättningar att lära och jobbar i samma takt.
4. Uppmärksamma bara när elever inte sköter sig!
Lägg endast energi på när elever är stökiga, då blir det en härligt negativ stämning i klassrummet.

5. Favorisera..!
Specialbehandla vissa elever. Tilltala endast vissa vid namn.
Ge en del elever oftare frågan vid handuppräckning.
         
Hedlin, M. (2006). Jämställdhet, en del av skolans värdegrund. Stockholm: Liber.
Nottingham, J. (2013). Utmanande undervisning i klassrummet: återkoppling, ansträngning, utmaning, reflektion, självkänsla. Stockholm: Natur & kultur.

Phillips, D.C., & Soltis, J. F. (2014). Perspektiv på lärande. Upplaga 2. Lund: Studentlitteratur

Kommentarer

  1. Unknown17 januari 2018 kl. 11:15

    Hej grupp 6! Intressanta lista ni gjort. Självklara men ack så viktiga punkter :)

    SvaraRadera
  2. Unknown17 januari 2018 kl. 11:56

    Hej grupp sex. Vilka bra punkter ni kommit fram till. Bra jobbat. Att läraren kommer oförberedd till lektionerna tror jag är väldigt vanligt, när man tänker tillbaka på sina egna lektioner när man va liten kan man koppla både den punkten och punkt fyra.

    SvaraRadera
  3. Unknown17 januari 2018 kl. 15:08

    Vilken härligt intressant lista! Bra jobbat! Precis som Michelle skriver tror jag att många lärare kommer oförberedda till lektionen och speciellt när det gäller den tekniska biten är det många lärare som känner sig osäkra på hur de ska bete sig.

    SvaraRadera
  4. Lina Eriksson17 januari 2018 kl. 23:49

    Vilken härlig lista ni har gjort! Tror tyvärr att allt för många lärare idag följer denna lista eller iallafall några punkter. Lärare som är otydliga i sina instruktioner och de som bara lägger energi på det negativa i klassrummet hade jag under min tid i grundskolan och precis som ni skriver så skapar det en negativ stämning i klassen.

    SvaraRadera

Skicka en kommentar

Populära inlägg i den här bloggen

Emmas Seriestripp

-
Bild
Liknande händelse såg jag på min auskultation. Kopplar detta till kognitivsmens stadietori, eftersom läraren sedan tidigare sett att eleverna inte klarat av att leka snöbollskrig. Säljö, R. "Den lärande människan - teoretiska traditioner". I:  Lärande, skola, bildning: grundbok för lärare  .(2017). Red. Lundgren, U.P., Säljö, R., & Liberg, C. Stockholm: Natur och Kultur.
Läs mer

Barn och ungas uppväxtvillkor

-
Grupp sex har valt att utgå ifrån en pojke som har flyttat till Sverige från Mellanöstern. Han är tio år och har tillsammans med sin familj flyttat från en storstad till ett litet samhälle med endast 6000 invånare. Under ett år har han gått i en förberedelseklass med svenskundervisning och ska nu börja i årskurs 4. Pojken vill gärna lära sig språket och är en social och utåtriktad person men har svårt att komma in i samhället. Att flytta från en stor stad till ett litet samhälle blir en stor omställning. Vår tioåriga pojke får svårt att bli accepterad av andra och han känner sig utpekad och utanför. Han testar lagsport som ett sätt att försöka få vänner. Vi ser likheter i Morgan Allings bok, där Morgan flyttar från Göteborg till den värmländska landsbygden och får fullt upp med att försöka passa in i den nya miljön och hitta en plats i gruppen. Han använder fotbollen som en alternativ väg in i gemenskap. Enligt Salamancadeklarationen ska skolan “ ge alla barn optimala föruts...
Läs mer

Malins seriestripp

-
Bild
Detta var en händelse som skedde under min auskultation Lundgren, U.P., Säljö, R. & Liberg, C. (red.) (2014).  Lärande, skola, bildning: [grundbok för lärare] . (3., [rev. och uppdaterade] utg.) Stockholm: Natur & kultur Hur skulle du göra som lärare för att få en bra studiero? 
Läs mer